Guide for candidates to the certification exams

Os dejo varios enlaces a documentos importantes a la hora de enfrentarse al examen de certificación y los de evaluación continua, espero que sean útiles para todos:

• Guía del candidato a los exámenes de certificación
• Plan de Centro: Proyecto educativo
• Criterios de evaluación (extracto)
• Destrezas a adquirir (extracto)
• Orden que desarrolla el currículo de las enseñanzas de idiomas (contenidos)
• Programación didáctica para el nivel intermedio

En ésta última orden aparecen los siguientes temas de comunicación e intercambios conversacionales en diversas situaciones:

En la clase En un centro educativo En un restaurante, cafetería, etc. En una tienda, supermercado, etc. Transporte y viajes En la agencia de viajes Visitando la ciudad En un hotel En la oficina de correos Hablar por teléfono

En el médico o el hospital En la comisaría de policía En el banco De visita y recibiendo invitados En el cine, teatro, etc Buscando alojamiento En la farmacia En la oficina El vehículo privado (I): en la gasolinera y el taller de reparaciones El vehículo privado (II): circulando y orientándose

Además os dejo el enlace al reglamento de organización y funcionamiento de la EOI por si a alguien le interesara:

• Reglamento de organización y funcionamiento de la EOI
• Decreto 15/2012, de 7 de febrero, que aprueba el Reglamento Orgánico de las EOI

Y recordad que existe un blog del departamento de actividades extraescolares y complementarias en éste enlace.

Todos ellos están accesibles en la página de la EOI de Huelva.


Por último comentaros que quien quiera conocer algo más sobre las equivalencias entre las certificaciones y los niveles marcados por el MCRE podéis consultarlo en éste enlace.

Un saludo.

Rob or Steal?

ROB OR STEAL?

Key

• To rob a place or a person (of things)
• To steal objects (from a place or person)

To rob a place or a person (of things) - rob (robbed, robbed)
El verbo to rob va seguido de un lugar o una persona.
Para nombrar el objeto robado se agrega of + el objeto.


They have robbed me.
They robbed the bank.
I was robbed of my cheque-book.


To steal objects (from a place or person) - steal (stole, stolen)
El verbo to steal va seguido del objeto robado.
Para nombrar de dónde o a quién se roba se agrega from + el lugar o la persona.

Someone has stolen my watch.
They stole plenty of money from us.

Related words

• robber: the person who robs
• robbery: instance of robbing
• thief: the person who steals
• theft: instance of stealing

Talking about Looks

Physical Appearance

The advantages and disadvantages of being famous

You can access to the document here.

Homework assignment

When I first met my universitiy flatmate

You can access to the document here

Homework assignment

Spain Mayor Steals Food For The Poor

You can access to the document here

Homework assignment

Remember how to make comparisons in English

Voiced and unvoiced sounds

Remembering voiced and unvoiced sounds of the past simple regular verb endings.

Pronountiation of -ed verb endings

Remembering how to Pronounce -ed verb endings.

Reading Book - The Lady in White

During this first term, I have read the book "The Lady in White" and I would recomend it to all my partners, It was a entertaining, thrilling and frightening story with a happy ending.

The Mistress of Spices

Some classmates have been watching this film and maybe we see it again in class another day because of most of classmates have been on strike today.

Fill gaps

One of the classworks of today.

Homework assignment

Tenses for the future

Today we have learnt the use of the tenses for the future, you can review them in the following links:

• Unit 19. Present tenses (I am doing / I do) fot the future.
• Unit 20. (I'm) going to (do).
• Unit 21. Will/shall (1).
• Unit 22. Will/shall (2).
• Unit 23. I will and I'm goint to.
• Unit 24. Will be doing and will have done.

Lola has given us a summary about this, you can download it here

Homework assignment

We must do the exercises related to each unit (English Grammar in Use - Units 19 to 24).